مجلة البحث العلمى فى التربية - فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الكلمات الرئيسية

آ

آراء الطالبات تصميم نماذج للتعلم المدمج وأثرهم على مهارات الفهم العميق وجودة إنتاج برامج الكمبيوتر التعليمية متعددة الوسائط لدى الطالبات المعلمات وآرائهن نحوها [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 238-363]

ا

اتخاذ القرار فاعلية برنامج قائم على التفکير القائم على الحکمة في مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملک فيصل بالمملکة العربية السعودية [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 71-103]
اتخاذ القرار برنامج قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير المستقبلي واتخاذ القرار لدى طلاب شعبة الکيمياء بکلية التربية [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 87-132]
استراتيجيات التعلم الممتع فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات التعلم الممتع لتنمية الدافعية للتعلم وبعض مهارات الذكاء الناجح كمدخل لخفض اضطراب قصور الإنتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى أطفال الروضة [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 245-377]
استراتيجيات التنظيم الانفعالي استراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي وعلاقتها بالخوف من الأصابة بفيروس كورونا لدى عينة من طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 92-144]
استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى فاعلية برنامج تدريبى قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى (فى ضوء نماذج ما بعد البنائية) فى تنمية الابتکارية الانفعالية والتفکير المتفتح النشط لدى طلاب کلية التربية [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 226-291]
استراتيجية PQ4R فاعلية استراتيجية توماس وروبنسون (PQ4R) في تنمية الحس العلمي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمحافظة الخرج [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 57-86]
استراتيجية سوم برنامج قائم على استراتيجية سوم لتنمية المفاهيم النحوية ومهارات التفكير النحوي لَدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 157-190]
استراتيجية مقترحة استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على أنماط فارک VARKفى تدريس العلوم لتنمية مهارات التفکير المحوري ودافعية الإنجاز الأکاديمي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 79-122]
اضطرابات النوم فاعلية برنامج تدريبي للأمهات لخفض کل من القلق والاکتئاب واضطرابات النوم لدى اطفالهن ذوي اضطراب التوحد [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 75-127]
اضطراب التوحد فاعلية برنامج تدريبي للأمهات لخفض کل من القلق والاکتئاب واضطرابات النوم لدى اطفالهن ذوي اضطراب التوحد [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 75-127]
اضطراب ثنائي القطب Comparative Between The Effectiveness Of Different Approaches For The Treatment of Bipolar Disorder (Pharmacological And Psychological) Systematic Review of Meta-analysis [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 419-430]
اضطراب طيف التوحد الضغوط النفسية لدى أولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالخدمات المقدمة لهم أثناء جائحة کورونا [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 182-225]
اضطراب قصور الإنتباه المصحوب بالنشاط الزائد - طفل الروضة فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات التعلم الممتع لتنمية الدافعية للتعلم وبعض مهارات الذكاء الناجح كمدخل لخفض اضطراب قصور الإنتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى أطفال الروضة [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 245-377]
الابتزاز العاطفي الابتزاز العاطفي، وعلاقته بكل من : الإجهاد النفسي، والضغوط المهنية؛ لدى عينة من أعضاء الهيئة المعاونة بكلية التربية - جامعة الإسكندرية [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 145-203]
الابتكارية الانفعالية الانتباه كمنبئ بالابتكارية الانفعالية لدى الطلاب المتفوقين دراسياً بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 156-175]
الابتکارية الانفعالية فاعلية برنامج تدريبى قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى (فى ضوء نماذج ما بعد البنائية) فى تنمية الابتکارية الانفعالية والتفکير المتفتح النشط لدى طلاب کلية التربية [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 226-291]
الابداع السمات الابداعية وعلاقتها بالذاكرة الصريحة والضمنية لدى الطلاب الموهوبين وذوي صعوبات التعلم [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 55-91]
الاتجاه اتجاهات معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في إدارة تعليم صبيا نحو استخدام التعلم النقال أثناء جائحة کورونا في العملية التعليمية [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 416-444]
الإجهاد النفسي الابتزاز العاطفي، وعلاقته بكل من : الإجهاد النفسي، والضغوط المهنية؛ لدى عينة من أعضاء الهيئة المعاونة بكلية التربية - جامعة الإسكندرية [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 145-203]
الاحتراق الدور الوسيط للتجنب التجريبي بين الاحتراق النفسي وکل من القلق والاکتئاب لدى معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 53-101]
الاختبارات الموضوعية التنبؤ بالنجاح الأکاديمي لطلاب کلية التربية جامعة دمنهور من أدائهم على الاختبارات الموضوعية في المقررات التربوية والأکاديمية [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 88-150]
الازدهار الدور الوسيط لاشباع الحاجات النفسية الأساسية في العلاقة بين الترکيز التنظيمي والازدهار النفسي لدى طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 128-181]
الاستحقاق العوامل الستة الکبرى للشخصية في ضوء نموذج HEXACO واستراتيجيات التعلم عن بعد کمنبئات بالاستحقاق الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 292-363]
الإستراتيجية المُقترحة القائمة على الإنفوجرافيك إستراتيجية مُقترحة قائمة على الإنفوجرافيك لتنمية المفاهيم النحوية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 204-270]
الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ 2050م الجامعة وتمکين الانتقال للاقتصاد الأخضر في ضوء الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ 2050م (تصور مقترح) [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 40-74]
الاستمتاع بالحياة الذکاء المنظومي کمنبئ بالاستمتاع بالحياة لدى طلاب کلية التربية بالسويس [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 151-209]
الاضطرابات السلوكية فاعلية برنامج تدريبى قائم على الانشطة المتكاملة لخفض بعض الاضطرابات السلوكية المصاحبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى العناد المتحدى (OOD) [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 1-67]
الإعاقة الفکرية الذکاء الأخلاقي وعلاقته بالمرونة النفسية لدى عينة من أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة الفکرية [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 37-70]
الاقتصاد الأخضر الجامعة وتمکين الانتقال للاقتصاد الأخضر في ضوء الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ 2050م (تصور مقترح) [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 40-74]
الإكتئاب والقلق الكفاءة الذاتية وعلاقتها بكل من الإكتئاب والقلق والتوتر لدى عينة من أمهات الأطفال المصابين بالشلل الدماغي [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 122-157]
الاکتئاب فاعلية برنامج تدريبي للأمهات لخفض کل من القلق والاکتئاب واضطرابات النوم لدى اطفالهن ذوي اضطراب التوحد [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 75-127]
الاکتئاب الدور الوسيط للتجنب التجريبي بين الاحتراق النفسي وکل من القلق والاکتئاب لدى معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 53-101]
الألعاب التعليمية الإلكترونية فاعلية نمط الألعاب التعليمية الرقمية عبر بيئة اللعب التحفيزي ونمط التوجيه على تنمية مهارات إنتاج الالعاب الإلكترونية التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 158-237]
الإمارات القوة التربوية الناعمة: دولة الإمارات العربية المتحدة نموذجا [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 1-39]
الانتباه الانتباه كمنبئ بالابتكارية الانفعالية لدى الطلاب المتفوقين دراسياً بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 156-175]
الانخراط تصميمان للوحة المتصدرين في التقويم البنائي القائم على التلعيب ببيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على تنمية التحصيل ودقة الإجابة وخفض قلق الاختبار والانخراط في التعلم لدى الطالبات المعلمات [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 194-325]
الانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية برنامج إلكتروني قائم على التكامل بين منصتي الحائط الافتراضي (padlet)، وجدار الكلمات (wordwall) لتنمية مهارات التفكير المكاني والانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 191-244]
الانخراط في تعلم العلوم أثر التعلم بالنمذجة المعززة بالإنفوجرافيك ودورها في تنمية الانخراط في تعلم العلوم والتمثيل المعرفي للبناء الذري والروابط الكيميائية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية: دراسة مختلطة [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 126-189]
الانشطة المتكاملة فاعلية برنامج تدريبى قائم على الانشطة المتكاملة لخفض بعض الاضطرابات السلوكية المصاحبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى العناد المتحدى (OOD) [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 1-67]
الإنفوجرافيك أثر التعلم بالنمذجة المعززة بالإنفوجرافيك ودورها في تنمية الانخراط في تعلم العلوم والتمثيل المعرفي للبناء الذري والروابط الكيميائية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية: دراسة مختلطة [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 126-189]
الإنفوجرافيک أثر التفاعل بين مستويين لکثافة التلميحات البصرية بالإنفوجرافيک فى التعلم الإلکترونى المصغر بالويب النقال والأسلوب المعرفى على تنمية التحصيل والتفکير البصرى والکفاءة الذاتية لدى الطالبات المعلمات [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 281-415]
الأنفوجرافيک المتحرک فاعلية استخدام الأنفوجرافيک المتحرک فى تنمية مهارات الوقاية من الإصابة بفيروس کوفيد-19 المستجد لعينة من التلاميذ بطىء التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 123-164]
الأهداف الأکاديمية التصميم الشامل للانتقال إلى ما بعد المرحلة الثانوية للطالبات ذوات الإعاقة الفکرية من وجهة نظر معلماتهن [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 62-87]
الأهداف الانتقالية التصميم الشامل للانتقال إلى ما بعد المرحلة الثانوية للطالبات ذوات الإعاقة الفکرية من وجهة نظر معلماتهن [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 62-87]
البرمجة التوافقية إمكانية التخطيط لتعظيم القيمة المضافة من الجامعات الأهلية التابعة للجامعات الحكومية المصرية باستخدام أسلوب البرمجة التوافقية [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 1-103]
البرنامج التدريسي فاعلية برنامج لتدريس وحدة المادة قائم على أنموذج تسريع النمو المعرفي في تنمية الفهم العميق ومهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بإدارة تعليم صبيا [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 93-129]
البنية العاملية البنية العاملية لمقياس التدفق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية بجامعة الباحة [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 139-192]
التجنب التجريبي الدور الوسيط للتجنب التجريبي بين الاحتراق النفسي وکل من القلق والاکتئاب لدى معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 53-101]
التجول الذهني نمذجة العلاقات بين اليقظة الذهنية والطفو الأکاديمي والتجول الذهني لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة الإسکندرية [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 261-297]
التجول العقلى فعالية برنامج قائم على مدخل الاستقصاء والتعلم القائم على السياق فى تنمية التحصيل والرشاقة المعرفية والتجول العقلى فى بيئة التعلم الإلكترونى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 68-125]
التحليل البعدي Comparative Between The Effectiveness Of Different Approaches For The Treatment of Bipolar Disorder (Pharmacological And Psychological) Systematic Review of Meta-analysis [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 419-430]
التحول الرقمى المتطلبات التعليمية للتحول الرقمى بالمجتمع المصري "التعليم الأساسي نموذجاً". [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 1-36]
التدريس بأسلوب التفکير الناقد بناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد التفکير التأملي والحکمة والتدريس بأسلوب التفکير الناقد لدى عينة من معلمي اللغة العربية بمنطقة الباحة [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 162-214]
التدفق النفسي البنية العاملية لمقياس التدفق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية بجامعة الباحة [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 139-192]
التدفق النفسي الذكاء الروحي وعلاقته بالتدفق النفسي لدي عينة من معلمى ذوي الاحتياجات الخاصة بدولة الكويت [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 126-156]
الترکيز التنظيمي الدور الوسيط لاشباع الحاجات النفسية الأساسية في العلاقة بين الترکيز التنظيمي والازدهار النفسي لدى طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 128-181]
التصميم الشامل درجة امتلاك معلمي التربية الخاصة في مدارس الدمج الكفايات المهنية لتطبيق مبادئ التصميم الشامل للتعلم من وجهة نظرهم [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 104-123]
التصميم الشامل للتعلم التصميم الشامل للانتقال إلى ما بعد المرحلة الثانوية للطالبات ذوات الإعاقة الفکرية من وجهة نظر معلماتهن [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 62-87]
التصور الأخلاقي أثر الشخصية الاستباقية في التصور الأخلاقي والتمکين النفسي وسلوک العمل المبدع لدي المعلمين [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 304-383]
التعلم العوامل الستة الکبرى للشخصية في ضوء نموذج HEXACO واستراتيجيات التعلم عن بعد کمنبئات بالاستحقاق الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 292-363]
التعلم فعالية برنامج قائم على استراتيجية التعلم المقلوب باستخدام الحائط الإلکتروني Padled"" لتحسين بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيًا لدى طالبات الصف الأول الإعدادي [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 364-406]
التعلم الجديد العقلية العالمية مدخلاً للتعلم الجديد [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 145-152]
التعلم الخبراتى فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتى لـ Kolb في التفکير الاستراتيجي لدى طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 102-138]
التعلم الرقمي واقع استخدام التعلم الرقمي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في ظل جائحة کوفيد-19لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 1-57]
التعلم القائم على السياق فعالية برنامج قائم على مدخل الاستقصاء والتعلم القائم على السياق فى تنمية التحصيل والرشاقة المعرفية والتجول العقلى فى بيئة التعلم الإلكترونى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 68-125]
التعلم المدمج تصميم نماذج للتعلم المدمج وأثرهم على مهارات الفهم العميق وجودة إنتاج برامج الكمبيوتر التعليمية متعددة الوسائط لدى الطالبات المعلمات وآرائهن نحوها [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 238-363]
التعلم المصغر أثر التفاعل بين مستويين لکثافة التلميحات البصرية بالإنفوجرافيک فى التعلم الإلکترونى المصغر بالويب النقال والأسلوب المعرفى على تنمية التحصيل والتفکير البصرى والکفاءة الذاتية لدى الطالبات المعلمات [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 281-415]
التعلم المقلوب فعالية برنامج قائم على استراتيجية التعلم المقلوب باستخدام الحائط الإلکتروني Padled"" لتحسين بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيًا لدى طالبات الصف الأول الإعدادي [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 364-406]
التعلم النقال اتجاهات معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في إدارة تعليم صبيا نحو استخدام التعلم النقال أثناء جائحة کورونا في العملية التعليمية [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 416-444]
التعلم بالنمذجة أثر التعلم بالنمذجة المعززة بالإنفوجرافيك ودورها في تنمية الانخراط في تعلم العلوم والتمثيل المعرفي للبناء الذري والروابط الكيميائية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية: دراسة مختلطة [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 126-189]
التعلم عن بعد - التعلم الإلكتروني برنامج إلكتروني قائم على التكامل بين منصتي الحائط الافتراضي (padlet)، وجدار الكلمات (wordwall) لتنمية مهارات التفكير المكاني والانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 191-244]
التعليم القوة التربوية الناعمة: دولة الإمارات العربية المتحدة نموذجا [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 1-39]
التعليم الأساسي المتطلبات التعليمية للتحول الرقمى بالمجتمع المصري "التعليم الأساسي نموذجاً". [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 1-36]
التعليم الريادي التعليم الريادى بالجامعات المصرية : مدخل لتنمية الريادة المجتمعية لتحقيق ميزة تنافسية مستدامة [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 1-22]
التفكير الاستدلالي فاعلية برنامج لتدريس وحدة المادة قائم على أنموذج تسريع النمو المعرفي في تنمية الفهم العميق ومهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بإدارة تعليم صبيا [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 93-129]
التفكير المكاني برنامج إلكتروني قائم على التكامل بين منصتي الحائط الافتراضي (padlet)، وجدار الكلمات (wordwall) لتنمية مهارات التفكير المكاني والانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 191-244]
التفکير فاعلية برنامج قائم على التفکير القائم على الحکمة في مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملک فيصل بالمملکة العربية السعودية [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 71-103]
التفکير برنامج مقترح فى علم النفس لتلاميذ المرحلة الابتدائية فى ضوء مدخل التعلم القائم على التواصل بين المخ والقلب لتنمية مهارات التفکير الأساسية ومتعة التعلم [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 153-212]
التفکير الاستراتيجي فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتى لـ Kolb في التفکير الاستراتيجي لدى طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 102-138]
التفکير التناظري استراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين التَّنَاص والخرائط الدلالية لتنمية الفهم العميق والتفکير التناظري فيما وراء النّص لدى طلاب المستوى الأول الثانوي بمدارس النيل المصرية [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 1-52]
التفکير المتفتح النشط فاعلية برنامج تدريبى قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى (فى ضوء نماذج ما بعد البنائية) فى تنمية الابتکارية الانفعالية والتفکير المتفتح النشط لدى طلاب کلية التربية [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 226-291]
التقويم البنائي تصميمان للوحة المتصدرين في التقويم البنائي القائم على التلعيب ببيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على تنمية التحصيل ودقة الإجابة وخفض قلق الاختبار والانخراط في التعلم لدى الطالبات المعلمات [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 194-325]
التلعثم Teachers’ Awareness, Beliefs and Attitudes toward Pupils who are Stuttering in Upper Egypt. [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 298-321]
التلعيب تصميمان للوحة المتصدرين في التقويم البنائي القائم على التلعيب ببيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على تنمية التحصيل ودقة الإجابة وخفض قلق الاختبار والانخراط في التعلم لدى الطالبات المعلمات [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 194-325]
التلکؤ Self-control, Self-Regulation and Procrastination as Psychological Predictors for Ego Depletion among University Students [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 263-286]
التلميحات البصرية أثر التفاعل بين مستويين لکثافة التلميحات البصرية بالإنفوجرافيک فى التعلم الإلکترونى المصغر بالويب النقال والأسلوب المعرفى على تنمية التحصيل والتفکير البصرى والکفاءة الذاتية لدى الطالبات المعلمات [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 281-415]
التمثيلات الكيميائية التمثيلات الكيميائية فى الصف الأول الثانوى فى ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS: دراسة تقويمية للكتاب المدرسى، وأداءات الاستقصاء، ونواتج التعلم [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 130-193]
التمثيل المعرفي للبناء الذري والروابط الكيميائية أثر التعلم بالنمذجة المعززة بالإنفوجرافيك ودورها في تنمية الانخراط في تعلم العلوم والتمثيل المعرفي للبناء الذري والروابط الكيميائية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية: دراسة مختلطة [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 126-189]
التناص کخريطة دلالية استراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين التَّنَاص والخرائط الدلالية لتنمية الفهم العميق والتفکير التناظري فيما وراء النّص لدى طلاب المستوى الأول الثانوي بمدارس النيل المصرية [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 1-52]
التنظيم الذاتي Self-control, Self-Regulation and Procrastination as Psychological Predictors for Ego Depletion among University Students [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 263-286]
التنظيم الذاتي نمذجة العلاقات بين جودة الحياة الأكاديمية والتنظيم الذاتي والضجر الأكاديمي لدى طلاب جامعة الأزهر [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 1-54]
التنمر الإلکتروني نموذج بنائية للعلاقات السببية بين کل من الافکار اللاعقلانيه والوهن النفسي و التنمر الالکتروني لدي طلاب کليه التربيه جامعه الاسکندريه [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 195-238]
التوأمة الرقمية برنامج تدريب إلکتروني في استراتيجيات تدريس اللغة العربية لمعلمي المرحلة الثانوية قائم على التوأمة الرقمية لتنمية الکفايات التدريسية و مستوى التنور التقني [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 248-290]
التوجه نحو الحياة- طالبات الجامعة الوعي الذاتي وعلاقته بالتوجه نحو الحياة لدي عينة من طالبات الجامعة [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 106-125]
التوکيدية مهارات التوکيدية لدى طالبات کلية التربية الأساسية بدولة الکويت المتزوجات وغير المتزوجات "دراسة وصفية مقارنة" [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 104-144]
الثالث متوسط فاعلية استراتيجية توماس وروبنسون (PQ4R) في تنمية الحس العلمي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمحافظة الخرج [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 57-86]
الثانوية العامة الفلسفة الحاكمة لنظام الثانوية العامة الجديد فى مصر بين الواقع والمأمول "دراسة اثنوجرافية" [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 1-63]
الثقافة التنظيمية تصور مقترح لتعزيز دور الحوكمة في تحسين الثقافة التنظيمية في الجامعات السعودية [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 41-86]
الجامعات الأهلية إمكانية التخطيط لتعظيم القيمة المضافة من الجامعات الأهلية التابعة للجامعات الحكومية المصرية باستخدام أسلوب البرمجة التوافقية [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 1-103]
الجامعات السعودية اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 1-40]
الجامعات السعودية تصور مقترح لتعزيز دور الحوكمة في تحسين الثقافة التنظيمية في الجامعات السعودية [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 41-86]
الحاجات النفسية الدور الوسيط لاشباع الحاجات النفسية الأساسية في العلاقة بين الترکيز التنظيمي والازدهار النفسي لدى طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 128-181]
الحائط الألکتروني فعالية برنامج قائم على استراتيجية التعلم المقلوب باستخدام الحائط الإلکتروني Padled"" لتحسين بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيًا لدى طالبات الصف الأول الإعدادي [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 364-406]
الحس العلمي فاعلية استراتيجية توماس وروبنسون (PQ4R) في تنمية الحس العلمي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمحافظة الخرج [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 57-86]
الحكمة أنماط الهوية الذاتية وعلاقتها بالقابلية للاستهواء لدى مرتفعي ومنخفضي مكونات ارتقاء الحكمة لدى طلبة الجامعة [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 124-155]
الحکمة فاعلية برنامج قائم على التفکير القائم على الحکمة في مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملک فيصل بالمملکة العربية السعودية [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 71-103]
الحکمة بناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد التفکير التأملي والحکمة والتدريس بأسلوب التفکير الناقد لدى عينة من معلمي اللغة العربية بمنطقة الباحة [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 162-214]
الحوكمة تصور مقترح لتعزيز دور الحوكمة في تحسين الثقافة التنظيمية في الجامعات السعودية [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 41-86]
الخدمات الانتقالية التصميم الشامل للانتقال إلى ما بعد المرحلة الثانوية للطالبات ذوات الإعاقة الفکرية من وجهة نظر معلماتهن [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 62-87]
الخوف من الاصابة بفيروس كورونا استراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي وعلاقتها بالخوف من الأصابة بفيروس كورونا لدى عينة من طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 92-144]
الدافعية للإنجاز فاعلية نمط الألعاب التعليمية الرقمية عبر بيئة اللعب التحفيزي ونمط التوجيه على تنمية مهارات إنتاج الالعاب الإلكترونية التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 158-237]
الدافعية للتعلم فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات التعلم الممتع لتنمية الدافعية للتعلم وبعض مهارات الذكاء الناجح كمدخل لخفض اضطراب قصور الإنتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى أطفال الروضة [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 245-377]
الذاكرة الصريحة والضمنية السمات الابداعية وعلاقتها بالذاكرة الصريحة والضمنية لدى الطلاب الموهوبين وذوي صعوبات التعلم [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 55-91]
الذكاء الرقمى فاعلية برنامج إرشادى وقائى معرفى سلوكى فى تنمية الذكاء الرقمى (DQ) لعينة من طلاب المرحلة الإعدادية المعرضين لمخاطر الانترنت [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 44-92]
الذكاء الروحي الذكاء الروحي وعلاقته بالتدفق النفسي لدي عينة من معلمى ذوي الاحتياجات الخاصة بدولة الكويت [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 126-156]
الذكاء الناجح فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات التعلم الممتع لتنمية الدافعية للتعلم وبعض مهارات الذكاء الناجح كمدخل لخفض اضطراب قصور الإنتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى أطفال الروضة [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 245-377]
الذکاء الأخلاقي الذکاء الأخلاقي وعلاقته بالمرونة النفسية لدى عينة من أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة الفکرية [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 37-70]
الذکاء المنظومي الذکاء المنظومي کمنبئ بالاستمتاع بالحياة لدى طلاب کلية التربية بالسويس [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 151-209]
الرحمة بالذات مستوي الرحمة بالذات لدي عينة من طلبة الجامعة [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 44-61]
الرشاقة المعرفية فعالية برنامج قائم على مدخل الاستقصاء والتعلم القائم على السياق فى تنمية التحصيل والرشاقة المعرفية والتجول العقلى فى بيئة التعلم الإلكترونى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 68-125]
الريادة المجتمعية التعليم الريادى بالجامعات المصرية : مدخل لتنمية الريادة المجتمعية لتحقيق ميزة تنافسية مستدامة [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 1-22]
السلوک الاجتماعي الإيجابي الاسهام النسبي للشخصية الأخلاقية وأنماط الدافعية وما وراء السلوک في السلوک الاجتماعي الإيجابي لدي طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 193-280]
السنة التحضيرية فاعلية برنامج قائم على التفکير القائم على الحکمة في مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملک فيصل بالمملکة العربية السعودية [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 71-103]
السياحة الميسرة واقع وتحديات سياحة ذوي الإعاقة (السياحة الميسرة) في منطقة الباحة [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 215-260]
الشخصية الأخلاقية الاسهام النسبي للشخصية الأخلاقية وأنماط الدافعية وما وراء السلوک في السلوک الاجتماعي الإيجابي لدي طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 193-280]
الشخصية الاستباقية أثر الشخصية الاستباقية في التصور الأخلاقي والتمکين النفسي وسلوک العمل المبدع لدي المعلمين [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 304-383]
الشلل الدماغي الكفاءة الذاتية وعلاقتها بكل من الإكتئاب والقلق والتوتر لدى عينة من أمهات الأطفال المصابين بالشلل الدماغي [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 122-157]
الصوتي فاعلية وحدة مقترحة قائمة على مدخل الوعي الصوتي في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 384-418]
الضجر الأكاديمي نمذجة العلاقات بين جودة الحياة الأكاديمية والتنظيم الذاتي والضجر الأكاديمي لدى طلاب جامعة الأزهر [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 1-54]
الضغوط المهنية الابتزاز العاطفي، وعلاقته بكل من : الإجهاد النفسي، والضغوط المهنية؛ لدى عينة من أعضاء الهيئة المعاونة بكلية التربية - جامعة الإسكندرية [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 145-203]
الضغوط النفسية الضغوط النفسية لدى أولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالخدمات المقدمة لهم أثناء جائحة کورونا [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 182-225]
الطالب معلم التاريخ فاعلية برنامج مقترح فى تدريس التاريخ قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات القرن الحادى والعشرين لدى الطالبات معلمات التاريخ. [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 213-261]
الطفو الأکاديمي نمذجة العلاقات بين اليقظة الذهنية والطفو الأکاديمي والتجول الذهني لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة الإسکندرية [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 261-297]
الطلاب المتلعثمين Teachers’ Awareness, Beliefs and Attitudes toward Pupils who are Stuttering in Upper Egypt. [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 298-321]
العزلة الاجتماعية برنامج إرشادي تکاملي لخفض حدة الشعور بالعزلة الاجتماعية والوحدة النفسية لدى المسنين في ظل ‏جائحة کورونا [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 238-303]
العقلية العالمية العقلية العالمية مدخلاً للتعلم الجديد [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 145-152]
العلاج الدوائي والنفسي Comparative Between The Effectiveness Of Different Approaches For The Treatment of Bipolar Disorder (Pharmacological And Psychological) Systematic Review of Meta-analysis [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 419-430]
العلاقات السببية بناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد التفکير التأملي والحکمة والتدريس بأسلوب التفکير الناقد لدى عينة من معلمي اللغة العربية بمنطقة الباحة [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 162-214]
العلوم فاعلية استراتيجية توماس وروبنسون (PQ4R) في تنمية الحس العلمي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمحافظة الخرج [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 57-86]
العوامل الستة العوامل الستة الکبرى للشخصية في ضوء نموذج HEXACO واستراتيجيات التعلم عن بعد کمنبئات بالاستحقاق الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 292-363]
الفلسفة الحاكمة الفلسفة الحاكمة لنظام الثانوية العامة الجديد فى مصر بين الواقع والمأمول "دراسة اثنوجرافية" [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 1-63]
الفهم العميق استراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين التَّنَاص والخرائط الدلالية لتنمية الفهم العميق والتفکير التناظري فيما وراء النّص لدى طلاب المستوى الأول الثانوي بمدارس النيل المصرية [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 1-52]
الفهم العميق فاعلية برنامج لتدريس وحدة المادة قائم على أنموذج تسريع النمو المعرفي في تنمية الفهم العميق ومهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بإدارة تعليم صبيا [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 93-129]
القابلية للاستهواء أنماط الهوية الذاتية وعلاقتها بالقابلية للاستهواء لدى مرتفعي ومنخفضي مكونات ارتقاء الحكمة لدى طلبة الجامعة [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 124-155]
القلق الدور الوسيط للتجنب التجريبي بين الاحتراق النفسي وکل من القلق والاکتئاب لدى معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 53-101]
القوة التربوية الناعمة القوة التربوية الناعمة: دولة الإمارات العربية المتحدة نموذجا [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 1-39]
القيادات الأكاديمية اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 1-40]
القيادة الجديرة بالثقة القيادة الجديرة بالثقة: مدخل لدعم التنافسية الذکية بالتعليم العام المصري [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 1-43]
الكتاب الإلكتروني كثافة تلميحات الانفوجرافيك البصرية (أحادية- ثنائية- ثلاثية) بالكتاب الإلكتروني وأثرهم في تنمية التحصيل والشعور بمتعة التعلم لدى طلاب الحاسب الآلي [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 326-424]
الكتاب المدرسى التمثيلات الكيميائية فى الصف الأول الثانوى فى ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS: دراسة تقويمية للكتاب المدرسى، وأداءات الاستقصاء، ونواتج التعلم [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 130-193]
الكفاءة التمثيلية التمثيلات الكيميائية فى الصف الأول الثانوى فى ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS: دراسة تقويمية للكتاب المدرسى، وأداءات الاستقصاء، ونواتج التعلم [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 130-193]
الكفاءة الذاتية الكفاءة الذاتية وعلاقتها بكل من الإكتئاب والقلق والتوتر لدى عينة من أمهات الأطفال المصابين بالشلل الدماغي [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 122-157]
الكفايات المهنية درجة امتلاك معلمي التربية الخاصة في مدارس الدمج الكفايات المهنية لتطبيق مبادئ التصميم الشامل للتعلم من وجهة نظرهم [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 104-123]
الكلمات المفتاحية: القيمة المضافة إمكانية التخطيط لتعظيم القيمة المضافة من الجامعات الأهلية التابعة للجامعات الحكومية المصرية باستخدام أسلوب البرمجة التوافقية [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 1-103]
الکتابة فاعلية وحدة مقترحة قائمة على مدخل الوعي الصوتي في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 384-418]
الکفايات التدريسية التکنولوجية برنامج تدريب إلکتروني في استراتيجيات تدريس اللغة العربية لمعلمي المرحلة الثانوية قائم على التوأمة الرقمية لتنمية الکفايات التدريسية و مستوى التنور التقني [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 248-290]
الکلمات المفتاحية: القلق فاعلية برنامج تدريبي للأمهات لخفض کل من القلق والاکتئاب واضطرابات النوم لدى اطفالهن ذوي اضطراب التوحد [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 75-127]
المتزوجات مهارات التوکيدية لدى طالبات کلية التربية الأساسية بدولة الکويت المتزوجات وغير المتزوجات "دراسة وصفية مقارنة" [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 104-144]
المتطلبات التعليمية المتطلبات التعليمية للتحول الرقمى بالمجتمع المصري "التعليم الأساسي نموذجاً". [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 1-36]
المتعة برنامج مقترح فى علم النفس لتلاميذ المرحلة الابتدائية فى ضوء مدخل التعلم القائم على التواصل بين المخ والقلب لتنمية مهارات التفکير الأساسية ومتعة التعلم [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 153-212]
المتفوقين دراسياً الانتباه كمنبئ بالابتكارية الانفعالية لدى الطلاب المتفوقين دراسياً بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 156-175]
المخ والقلب برنامج مقترح فى علم النفس لتلاميذ المرحلة الابتدائية فى ضوء مدخل التعلم القائم على التواصل بين المخ والقلب لتنمية مهارات التفکير الأساسية ومتعة التعلم [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 153-212]
المدرسة الثانوية - أبعاد المواطنة دور المدرسة الثانوية في تعزيز أبعاد المواطنة لدى طلابها دراسة ميدانية بمحافظة الغربية [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 1-43]
المدرسة الثانوية - الأمن الفكري دور المدرسة الثانوية في تحقيق الأمن الفکري لدى طلابها دراسة ميدانية بمحافظة الغربية [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 64-105]
المرونة النفسية الذکاء الأخلاقي وعلاقته بالمرونة النفسية لدى عينة من أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة الفکرية [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 37-70]
المستوى الدراسي التباينات في تصورات التعلم في ضوء الخبرات التعليمية والمستوى الدراسي والنوع الاجتماعي لدى طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 165-194]
المسنين برنامج إرشادي تکاملي لخفض حدة الشعور بالعزلة الاجتماعية والوحدة النفسية لدى المسنين في ظل ‏جائحة کورونا [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 238-303]
المفاهيم النحوية برنامج قائم على استراتيجية سوم لتنمية المفاهيم النحوية ومهارات التفكير النحوي لَدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 157-190]
المفاهيم النحوية إستراتيجية مُقترحة قائمة على الإنفوجرافيك لتنمية المفاهيم النحوية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 204-270]
المقررات التربوية والأکاديمية التنبؤ بالنجاح الأکاديمي لطلاب کلية التربية جامعة دمنهور من أدائهم على الاختبارات الموضوعية في المقررات التربوية والأکاديمية [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 88-150]
الممارسات الانتقالية المستندة على الأدلة التصميم الشامل للانتقال إلى ما بعد المرحلة الثانوية للطالبات ذوات الإعاقة الفکرية من وجهة نظر معلماتهن [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 62-87]
الموهوبين فعالية برنامج تدريبي لتأهيل معلمي اللغة العربية في تحسين الاتجاه نحو القراءة والتخفيف من حدة صعوبات تعلمها لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات تعلم القراءة [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 87-121]
الموهوبين السمات الابداعية وعلاقتها بالذاكرة الصريحة والضمنية لدى الطلاب الموهوبين وذوي صعوبات التعلم [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 55-91]
الميزة التنافسية التعليم الريادى بالجامعات المصرية : مدخل لتنمية الريادة المجتمعية لتحقيق ميزة تنافسية مستدامة [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 1-22]
النجاح الأکاديمي التنبؤ بالنجاح الأکاديمي لطلاب کلية التربية جامعة دمنهور من أدائهم على الاختبارات الموضوعية في المقررات التربوية والأکاديمية [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 88-150]
النظام الجديد الفلسفة الحاكمة لنظام الثانوية العامة الجديد فى مصر بين الواقع والمأمول "دراسة اثنوجرافية" [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 1-63]
النوع الاجتماعي التباينات في تصورات التعلم في ضوء الخبرات التعليمية والمستوى الدراسي والنوع الاجتماعي لدى طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 165-194]
الوحدة النفسية برنامج إرشادي تکاملي لخفض حدة الشعور بالعزلة الاجتماعية والوحدة النفسية لدى المسنين في ظل ‏جائحة کورونا [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 238-303]
الوعي فاعلية وحدة مقترحة قائمة على مدخل الوعي الصوتي في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 384-418]
الوعي الذاتي الوعي الذاتي وعلاقته بالتوجه نحو الحياة لدي عينة من طالبات الجامعة [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 106-125]
الوهن النفسي نموذج بنائية للعلاقات السببية بين کل من الافکار اللاعقلانيه والوهن النفسي و التنمر الالکتروني لدي طلاب کليه التربيه جامعه الاسکندريه [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 195-238]
الويب النقال أثر التفاعل بين مستويين لکثافة التلميحات البصرية بالإنفوجرافيک فى التعلم الإلکترونى المصغر بالويب النقال والأسلوب المعرفى على تنمية التحصيل والتفکير البصرى والکفاءة الذاتية لدى الطالبات المعلمات [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 281-415]
اليقظة الاستراتيجية اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 1-40]
اليقظة البيئية اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 1-40]
اليقظة التسويقية اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 1-40]
اليقظة التقنية اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 1-40]
اليقظة التنافسية اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 1-40]
اليقظة الذهنية نمذجة العلاقات بين اليقظة الذهنية والطفو الأکاديمي والتجول الذهني لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة الإسکندرية [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 261-297]

ب

برنامج فعالية برنامج تدريبي لتأهيل معلمي اللغة العربية في تحسين الاتجاه نحو القراءة والتخفيف من حدة صعوبات تعلمها لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات تعلم القراءة [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 87-121]
برنامج إرشادي تکاملي برنامج إرشادي تکاملي لخفض حدة الشعور بالعزلة الاجتماعية والوحدة النفسية لدى المسنين في ظل ‏جائحة کورونا [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 238-303]
برنامج إرشادى وقائى معرفى سلوكى فاعلية برنامج إرشادى وقائى معرفى سلوكى فى تنمية الذكاء الرقمى (DQ) لعينة من طلاب المرحلة الإعدادية المعرضين لمخاطر الانترنت [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 44-92]
برنامج تدريبى فاعلية برنامج تدريبى قائم على الانشطة المتكاملة لخفض بعض الاضطرابات السلوكية المصاحبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى العناد المتحدى (OOD) [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 1-67]
بطء التعلم فاعلية استخدام الأنفوجرافيک المتحرک فى تنمية مهارات الوقاية من الإصابة بفيروس کوفيد-19 المستجد لعينة من التلاميذ بطىء التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 123-164]
بيئة التعلم الإلكترونى فعالية برنامج قائم على مدخل الاستقصاء والتعلم القائم على السياق فى تنمية التحصيل والرشاقة المعرفية والتجول العقلى فى بيئة التعلم الإلكترونى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 68-125]
بيئة اللعب التحفيزي فاعلية نمط الألعاب التعليمية الرقمية عبر بيئة اللعب التحفيزي ونمط التوجيه على تنمية مهارات إنتاج الالعاب الإلكترونية التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 158-237]

ت

تحليل الانحدار المتعدد Self-control, Self-Regulation and Procrastination as Psychological Predictors for Ego Depletion among University Students [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 263-286]
تحليل محتوى مدى تضمين کتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالمملکة العربية السعودية لمهارات الاستماع [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 133-161]
تسويق البحوث العلمية تصور مقترح لتسويق البحوث العلمية کمدخل لتحقيق الميزة التنافسية بجامعة اسيوط [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 23-78]
تصورات التعلم؛الخبرات التعليمية التباينات في تصورات التعلم في ضوء الخبرات التعليمية والمستوى الدراسي والنوع الاجتماعي لدى طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 165-194]
تصور مقترح تصور مقترح لتعزيز دور الحوكمة في تحسين الثقافة التنظيمية في الجامعات السعودية [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 41-86]
تعظيم القيمة المضافة إمكانية التخطيط لتعظيم القيمة المضافة من الجامعات الأهلية التابعة للجامعات الحكومية المصرية باستخدام أسلوب البرمجة التوافقية [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 1-103]
تغير المناخ الجامعة وتمکين الانتقال للاقتصاد الأخضر في ضوء الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ 2050م (تصور مقترح) [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 40-74]
تلاميذ الصف الأول الإعدادي برنامج قائم على استراتيجية سوم لتنمية المفاهيم النحوية ومهارات التفكير النحوي لَدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 157-190]
تلاميذ المرحلة الاعدادية فعالية برنامج قائم على مدخل الاستقصاء والتعلم القائم على السياق فى تنمية التحصيل والرشاقة المعرفية والتجول العقلى فى بيئة التعلم الإلكترونى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 68-125]
تلاميذ المرحلة المتوسطة أثر التعلم بالنمذجة المعززة بالإنفوجرافيك ودورها في تنمية الانخراط في تعلم العلوم والتمثيل المعرفي للبناء الذري والروابط الكيميائية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية: دراسة مختلطة [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 126-189]
تلميحات الانفوجرافيك البصرية كثافة تلميحات الانفوجرافيك البصرية (أحادية- ثنائية- ثلاثية) بالكتاب الإلكتروني وأثرهم في تنمية التحصيل والشعور بمتعة التعلم لدى طلاب الحاسب الآلي [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 326-424]
توجهات المعلمين Teachers’ Awareness, Beliefs and Attitudes toward Pupils who are Stuttering in Upper Egypt. [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 298-321]

ج

جائحة کورونا واقع استخدام التعلم الرقمي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في ظل جائحة کوفيد-19لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 1-57]
جائحة کورونا.‏ برنامج إرشادي تکاملي لخفض حدة الشعور بالعزلة الاجتماعية والوحدة النفسية لدى المسنين في ظل ‏جائحة کورونا [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 238-303]
جائحة کورونا(COVID-19) الضغوط النفسية لدى أولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالخدمات المقدمة لهم أثناء جائحة کورونا [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 182-225]
جائحة کورونا (کوفيد-19) اتجاهات معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في إدارة تعليم صبيا نحو استخدام التعلم النقال أثناء جائحة کورونا في العملية التعليمية [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 416-444]
جودة الحياة الأكاديمية نمذجة العلاقات بين جودة الحياة الأكاديمية والتنظيم الذاتي والضجر الأكاديمي لدى طلاب جامعة الأزهر [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 1-54]
جودة الخدمات الضغوط النفسية لدى أولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالخدمات المقدمة لهم أثناء جائحة کورونا [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 182-225]
جودة إنتاج برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط تصميم نماذج للتعلم المدمج وأثرهم على مهارات الفهم العميق وجودة إنتاج برامج الكمبيوتر التعليمية متعددة الوسائط لدى الطالبات المعلمات وآرائهن نحوها [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 238-363]

ح

حاضنات الأعمال التعليم الريادى بالجامعات المصرية : مدخل لتنمية الريادة المجتمعية لتحقيق ميزة تنافسية مستدامة [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 1-22]

د

دارسي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في المستوى المبتدئ إستراتيجية مُقترحة قائمة على الإنفوجرافيك لتنمية المفاهيم النحوية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 204-270]
دافعية الانجاز الأکاديمي استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على أنماط فارک VARKفى تدريس العلوم لتنمية مهارات التفکير المحوري ودافعية الإنجاز الأکاديمي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 79-122]
دراسة اثنوجرافية الفلسفة الحاكمة لنظام الثانوية العامة الجديد فى مصر بين الواقع والمأمول "دراسة اثنوجرافية" [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 1-63]
دراسة مختلطة أثر التعلم بالنمذجة المعززة بالإنفوجرافيك ودورها في تنمية الانخراط في تعلم العلوم والتمثيل المعرفي للبناء الذري والروابط الكيميائية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية: دراسة مختلطة [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 126-189]
دعم التنافسية الذکية القيادة الجديرة بالثقة: مدخل لدعم التنافسية الذکية بالتعليم العام المصري [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 1-43]
دقة الإجابة تصميمان للوحة المتصدرين في التقويم البنائي القائم على التلعيب ببيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على تنمية التحصيل ودقة الإجابة وخفض قلق الاختبار والانخراط في التعلم لدى الطالبات المعلمات [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 194-325]

ذ

ذوي الاحتياجات الخاصة واقع وتحديات سياحة ذوي الإعاقة (السياحة الميسرة) في منطقة الباحة [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 215-260]

ر

رعاية الأطفال المصابين بالشلل الدماغي الكفاءة الذاتية وعلاقتها بكل من الإكتئاب والقلق والتوتر لدى عينة من أمهات الأطفال المصابين بالشلل الدماغي [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 122-157]

س

سلوک العمل المبدع أثر الشخصية الاستباقية في التصور الأخلاقي والتمکين النفسي وسلوک العمل المبدع لدي المعلمين [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 304-383]

ص

صعوبات التعلم السمات الابداعية وعلاقتها بالذاكرة الصريحة والضمنية لدى الطلاب الموهوبين وذوي صعوبات التعلم [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 55-91]
صعوبات تعلم فعالية برنامج تدريبي لتأهيل معلمي اللغة العربية في تحسين الاتجاه نحو القراءة والتخفيف من حدة صعوبات تعلمها لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات تعلم القراءة [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 87-121]

ض

ضبط الذات Self-control, Self-Regulation and Procrastination as Psychological Predictors for Ego Depletion among University Students [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 263-286]

ط

طلاب التأهيل التربوي فاعلية نمط الألعاب التعليمية الرقمية عبر بيئة اللعب التحفيزي ونمط التوجيه على تنمية مهارات إنتاج الالعاب الإلكترونية التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 158-237]
طلاب الجامعة نموذج بنائية للعلاقات السببية بين کل من الافکار اللاعقلانيه والوهن النفسي و التنمر الالکتروني لدي طلاب کليه التربيه جامعه الاسکندريه [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 195-238]
طلاب الجامعة الذکاء المنظومي کمنبئ بالاستمتاع بالحياة لدى طلاب کلية التربية بالسويس [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 151-209]
طلاب الجامعة استراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي وعلاقتها بالخوف من الأصابة بفيروس كورونا لدى عينة من طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 92-144]
طلاب الجامعة الانتباه كمنبئ بالابتكارية الانفعالية لدى الطلاب المتفوقين دراسياً بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 156-175]
طلاب جامعة الأزهر نمذجة العلاقات بين جودة الحياة الأكاديمية والتنظيم الذاتي والضجر الأكاديمي لدى طلاب جامعة الأزهر [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 1-54]
طلاب کلية الآداب فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتى لـ Kolb في التفکير الاستراتيجي لدى طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 102-138]
طلبة الجامعة مستوي الرحمة بالذات لدي عينة من طلبة الجامعة [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 44-61]
طلبة الدراسات العليا البنية العاملية لمقياس التدفق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية بجامعة الباحة [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 139-192]

غ

غير المتزوجات مهارات التوکيدية لدى طالبات کلية التربية الأساسية بدولة الکويت المتزوجات وغير المتزوجات "دراسة وصفية مقارنة" [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 104-144]

ق

قلق الاختبار تصميمان للوحة المتصدرين في التقويم البنائي القائم على التلعيب ببيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على تنمية التحصيل ودقة الإجابة وخفض قلق الاختبار والانخراط في التعلم لدى الطالبات المعلمات [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 194-325]
قلق التحدث The Effect of TED Talks on Developing University Students' Persuasive Speaking Skills and Reducing Anxiety [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 287-329]

ک

کلية التربية الأساسية مهارات التوکيدية لدى طالبات کلية التربية الأساسية بدولة الکويت المتزوجات وغير المتزوجات "دراسة وصفية مقارنة" [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 104-144]

ل

لتحقيق الميزة التنافسية تصور مقترح لتسويق البحوث العلمية کمدخل لتحقيق الميزة التنافسية بجامعة اسيوط [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 23-78]
لتمکين النفسي أثر الشخصية الاستباقية في التصور الأخلاقي والتمکين النفسي وسلوک العمل المبدع لدي المعلمين [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 304-383]
لغتي الجميلة مدى تضمين کتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالمملکة العربية السعودية لمهارات الاستماع [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 133-161]
لکلمات المفتاحية : الأفکار اللاعقلانية نموذج بنائية للعلاقات السببية بين کل من الافکار اللاعقلانيه والوهن النفسي و التنمر الالکتروني لدي طلاب کليه التربيه جامعه الاسکندريه [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 195-238]
لوحة المتصدرين تصميمان للوحة المتصدرين في التقويم البنائي القائم على التلعيب ببيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على تنمية التحصيل ودقة الإجابة وخفض قلق الاختبار والانخراط في التعلم لدى الطالبات المعلمات [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 194-325]

م

ما وراء السلوک الاسهام النسبي للشخصية الأخلاقية وأنماط الدافعية وما وراء السلوک في السلوک الاجتماعي الإيجابي لدي طلاب الجامعة [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 193-280]
ما وراء النص استراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين التَّنَاص والخرائط الدلالية لتنمية الفهم العميق والتفکير التناظري فيما وراء النّص لدى طلاب المستوى الأول الثانوي بمدارس النيل المصرية [المجلد 23، العدد 6، 2022، الصفحة 1-52]
متعه التعلم كثافة تلميحات الانفوجرافيك البصرية (أحادية- ثنائية- ثلاثية) بالكتاب الإلكتروني وأثرهم في تنمية التحصيل والشعور بمتعة التعلم لدى طلاب الحاسب الآلي [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 326-424]
محافظة الغربية دور المدرسة الثانوية في تحقيق الأمن الفکري لدى طلابها دراسة ميدانية بمحافظة الغربية [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 64-105]
محافظة الغربية دور المدرسة الثانوية في تعزيز أبعاد المواطنة لدى طلابها دراسة ميدانية بمحافظة الغربية [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 1-43]
مخاطر الانترنت فاعلية برنامج إرشادى وقائى معرفى سلوكى فى تنمية الذكاء الرقمى (DQ) لعينة من طلاب المرحلة الإعدادية المعرضين لمخاطر الانترنت [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 44-92]
مدارس التعليم العام القيادة الجديرة بالثقة: مدخل لدعم التنافسية الذکية بالتعليم العام المصري [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 1-43]
مدخل فاعلية وحدة مقترحة قائمة على مدخل الوعي الصوتي في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 384-418]
مدخل الاستقصاء فعالية برنامج قائم على مدخل الاستقصاء والتعلم القائم على السياق فى تنمية التحصيل والرشاقة المعرفية والتجول العقلى فى بيئة التعلم الإلكترونى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 11، 2022، الصفحة 68-125]
مستوي مستوي الرحمة بالذات لدي عينة من طلبة الجامعة [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 44-61]
مستوى التنور التقني برنامج تدريب إلکتروني في استراتيجيات تدريس اللغة العربية لمعلمي المرحلة الثانوية قائم على التوأمة الرقمية لتنمية الکفايات التدريسية و مستوى التنور التقني [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 248-290]
معايير العلوم للجيل القادم التمثيلات الكيميائية فى الصف الأول الثانوى فى ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS: دراسة تقويمية للكتاب المدرسى، وأداءات الاستقصاء، ونواتج التعلم [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 130-193]
معتقدات المعلمين Teachers’ Awareness, Beliefs and Attitudes toward Pupils who are Stuttering in Upper Egypt. [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 298-321]
معلم اللغة العربية فعالية برنامج تدريبي لتأهيل معلمي اللغة العربية في تحسين الاتجاه نحو القراءة والتخفيف من حدة صعوبات تعلمها لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات تعلم القراءة [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 87-121]
معلمو ذوى الإحتياجات الخاصة الذكاء الروحي وعلاقته بالتدفق النفسي لدي عينة من معلمى ذوي الاحتياجات الخاصة بدولة الكويت [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 126-156]
معلمي التربية الخاصة درجة امتلاك معلمي التربية الخاصة في مدارس الدمج الكفايات المهنية لتطبيق مبادئ التصميم الشامل للتعلم من وجهة نظرهم [المجلد 23، العدد 12، 2022، الصفحة 104-123]
معلمي اللغة العربية بناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد التفکير التأملي والحکمة والتدريس بأسلوب التفکير الناقد لدى عينة من معلمي اللغة العربية بمنطقة الباحة [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 162-214]
منصة الحائط الافتراضي برنامج إلكتروني قائم على التكامل بين منصتي الحائط الافتراضي (padlet)، وجدار الكلمات (wordwall) لتنمية مهارات التفكير المكاني والانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 191-244]
منصة جدار الكلمات برنامج إلكتروني قائم على التكامل بين منصتي الحائط الافتراضي (padlet)، وجدار الكلمات (wordwall) لتنمية مهارات التفكير المكاني والانخراط في تعلم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 191-244]
منظمة السياحة الدولية واقع وتحديات سياحة ذوي الإعاقة (السياحة الميسرة) في منطقة الباحة [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 215-260]
مهارات فاعلية وحدة مقترحة قائمة على مدخل الوعي الصوتي في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 384-418]
مهارات الاستماع مدى تضمين کتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالمملکة العربية السعودية لمهارات الاستماع [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 133-161]
مهارات التحدث الإقناعية The Effect of TED Talks on Developing University Students' Persuasive Speaking Skills and Reducing Anxiety [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 287-329]
مهارات التفكير النحوي برنامج قائم على استراتيجية سوم لتنمية المفاهيم النحوية ومهارات التفكير النحوي لَدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 23، العدد 8، 2022، الصفحة 157-190]
مهارات التفکير التأملي بناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد التفکير التأملي والحکمة والتدريس بأسلوب التفکير الناقد لدى عينة من معلمي اللغة العربية بمنطقة الباحة [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 162-214]
مهارات التفکير المحوري استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على أنماط فارک VARKفى تدريس العلوم لتنمية مهارات التفکير المحوري ودافعية الإنجاز الأکاديمي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 79-122]
مهارات التفکير المستقبلي برنامج قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير المستقبلي واتخاذ القرار لدى طلاب شعبة الکيمياء بکلية التربية [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 87-132]
مهارات التوکيدية مهارات التوکيدية لدى طالبات کلية التربية الأساسية بدولة الکويت المتزوجات وغير المتزوجات "دراسة وصفية مقارنة" [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 104-144]
مهارات الفهم العميق تصميم نماذج للتعلم المدمج وأثرهم على مهارات الفهم العميق وجودة إنتاج برامج الكمبيوتر التعليمية متعددة الوسائط لدى الطالبات المعلمات وآرائهن نحوها [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 238-363]
مهارات الفهم القرائي فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية ما بعد البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي والکتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 210-247]
مهارات القرن 21 واقع استخدام التعلم الرقمي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في ظل جائحة کوفيد-19لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 1-57]
مهارات القرن الحادى والعشرين فاعلية برنامج مقترح فى تدريس التاريخ قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات القرن الحادى والعشرين لدى الطالبات معلمات التاريخ. [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 213-261]
مهارات الکتابة التفسيرية فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية ما بعد البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي والکتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 210-247]
مهارات الوقاية من فيروس کورونا فاعلية استخدام الأنفوجرافيک المتحرک فى تنمية مهارات الوقاية من الإصابة بفيروس کوفيد-19 المستجد لعينة من التلاميذ بطىء التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 1، 2022، الصفحة 123-164]

ن

نضوب الأنا Self-control, Self-Regulation and Procrastination as Psychological Predictors for Ego Depletion among University Students [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 263-286]
نظرية الذکاء الناجح فاعلية برنامج مقترح فى تدريس التاريخ قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات القرن الحادى والعشرين لدى الطالبات معلمات التاريخ. [المجلد 23، العدد 3، 2022، الصفحة 213-261]
نظرية الذکاء الناجح برنامج قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير المستقبلي واتخاذ القرار لدى طلاب شعبة الکيمياء بکلية التربية [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 87-132]
نظرية ما بعد البنائية فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية ما بعد البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي والکتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 5، 2022، الصفحة 210-247]
نماذج الدمج تصميم نماذج للتعلم المدمج وأثرهم على مهارات الفهم العميق وجودة إنتاج برامج الكمبيوتر التعليمية متعددة الوسائط لدى الطالبات المعلمات وآرائهن نحوها [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 238-363]
نماذج ما بعد البنائية فاعلية برنامج تدريبى قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالى المعرفى (فى ضوء نماذج ما بعد البنائية) فى تنمية الابتکارية الانفعالية والتفکير المتفتح النشط لدى طلاب کلية التربية [المجلد 23، العدد 2، 2022، الصفحة 226-291]
نمذجة العلاقات نمذجة العلاقات بين جودة الحياة الأكاديمية والتنظيم الذاتي والضجر الأكاديمي لدى طلاب جامعة الأزهر [المجلد 23، العدد 10، 2022، الصفحة 1-54]
نمط التوجيه فاعلية نمط الألعاب التعليمية الرقمية عبر بيئة اللعب التحفيزي ونمط التوجيه على تنمية مهارات إنتاج الالعاب الإلكترونية التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 158-237]
نمط اللعب فاعلية نمط الألعاب التعليمية الرقمية عبر بيئة اللعب التحفيزي ونمط التوجيه على تنمية مهارات إنتاج الالعاب الإلكترونية التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة [المجلد 23، العدد 9، 2022، الصفحة 158-237]
نموذج تسريع النمو المعرفي فاعلية برنامج لتدريس وحدة المادة قائم على أنموذج تسريع النمو المعرفي في تنمية الفهم العميق ومهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بإدارة تعليم صبيا [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 93-129]
نواتج التعلم التمثيلات الكيميائية فى الصف الأول الثانوى فى ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS: دراسة تقويمية للكتاب المدرسى، وأداءات الاستقصاء، ونواتج التعلم [المجلد 23، العدد 7، 2022، الصفحة 130-193]

و

وعي المعلمين Teachers’ Awareness, Beliefs and Attitudes toward Pupils who are Stuttering in Upper Egypt. [المجلد 23، العدد 4، 2022، الصفحة 298-321]